Projeto Leitores da Corujinha

PROJETO  LEITORES DA CORUJINHA

JUSTIFICATIVA:

      Considerando as necessidades de leitura presentes em nosso mundo, o desenvolvimento de  competências e habilidades referentes à leitura se faz necessário à vida cotidiana. Por meio de um contato maior e mais lúdico, com utilização de diversos portadores de texto, os alunos poderão ter uma relação intensificada com a leitura, de modo prazeroso.

OBJETIVO GERAL:

        Desenvolver habilidades e competências de leitura que levem o aluno a ter maior autonomia sobre o mundo letrado que o cerca.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

- aprimorar habilidades de escuta, de modo a concentrar-se naquilo que está sendo lido e  prestar atenção em textos falados;

- desenvolver o prazer pela leitura;

- participar de  diversos tipos de leitura em oportunidades cotidianas, atribuindo significado àquilo que se lê;

- perceber a importância da leitura e a variedade na forma que um texto pode ser lido;

- apreciar textos lidos e criar ilustrações a partir dos mesmos;

- ler textos escritos ou icônicos, fazendo uso de estratégias variadas de leitura;

- realizar frequentemente leituras a partir de materiais e propósitos variados: situações cotidianas, seleção de informação, divertimento literário e situações de comunicação da rotina escolar.

ETAPAS:

- Primeira etapa: conversa com os alunos a respeito do projeto ( quem irá participar, quais serão as próximas etapas e produto final );

- Segunda etapa: leitura de textos variados ( de acordo com gêneros combinados por ano/ ciclo ) em diversas situações do cotidiano escolar, conforme planejamento da sala;

- Terceira etapa: confecção de cartazes e outros materiais pertinentes aos textos lidos, tais como máscaras e materiais de dramatização, cenários, desenhos, entre outros, de acordo com a necessidade do trabalho realizado;

- Quarta etapa: seleção de um ou dois textos lidos e trabalhados pela sala;

- Quinta etapa: uso de texto(s) selecionado(s). Os alunos deverão escrever o(s) texto(s), gravar a leitura do texto e montar um filme para ilustrar o texto. Para tanto utilizaremos a câmera da professora.

- Sexta etapa: estudo, preparação e ensaio de texto escolhido pela sala para apresentação em Sarau.

- Sétima etapa: confecção de convite do Sarau para os pais, e outros alunos da escola.

Observação: todas as etapas do projeto serão fotografadas e/ ou filmadas de modo que possa ser feito um registro do caminho percorrido pelos alunos durante a realização do projeto ‘Leitores da Corujinha’.

ESTRATÉGIAS:

- leituras diversas: feitas pelo professor, compartilhada, coletiva, individual ou dirigida;

- rodas de conversa;

- leitura de diversos gêneros;

- empréstimo de livros;

- uso de diferentes estratégias de leitura;

- observação e manuseio de materiais impressos;

- valorização da leitura como fonte de prazer e entretenimento.

CONTEÚDOS:

- gêneros textuais a serem trabalhados pelas primeiras séries e primeiras séries iniciais:

Trava-línguas, parlendas, cantigas e poesias.

- gêneros textuais a serem trabalhados pelas segundas séries:

Trava-línguas, parlendas, cantigas, contos, textos informativos e poesias.

PRODUTOS  FINAIS:

- Apresentação de slides com produções feitas pelos alunos;

- Sarau Cultural a ser apresentado para os pais ou alunos de outras salas.

AVALIAÇÃO:

     Ocorrerá de forma contínua e sistematizada por meio da interpretação qualitativa do conhecimento construído pelo aluno e da intervenção pedagógica realizada pelo professor.